纪录片只能（néng）给大（dà）人观看？当然不是（shì），上至（zhì）百岁老人，下至3岁孩子，都可以找到合（hé）适自己观看的纪录片，我们今天就来聊聊如何陪孩（hái）子观看纪（jì）录片。

选择纪（jì）录片的原因主要有（yǒu）以下几个方面（miàn）：

1.纪录片大都制作精良

常常能捕捉到常人难以看（kàn）到的精彩画面。细腻的微观（guān）镜（jìng）头下可（kě）以看到动物捕食时的每一帧动作画（huà）面，放大的细节让你（nǐ）感（gǎn）到夸张而又惊险（xiǎn）。我（wǒ）相信这是在动物园里很难看到的。另外，许多纪录片往往花费巨资（zī）、耗时长久，一（yī）部短（duǎn）短数十分钟的纪录片凝（níng）聚着摄影师（shī）汗水（shuǐ）、智（zhì）慧甚至冒着生命的危险。

2.纪录片（piàn）极富含教（jiāo）育意义（yì）

一部编排紧凑的（de）纪录片下（xià）来，常常是（shì）每个场景都是凝萃的精华，每处画面（miàn）都极富特色（sè）和具有（yǒu）代表意义，剪辑具有（yǒu）故事（shì）性，常（cháng）常围绕（rào）着某一个主题，配有精彩到（dào）位的解说，讲解知识点（diǎn）生动有（yǒu）趣还富含一定哲理。

多大孩（hái）子适合看（kàn）纪录片？

个人认为3岁多一些的孩（hái）子就可以开始尝试看纪录片，因为3岁多的（de）孩子已经具有（yǒu）一（yī）定（dìng）的语言表达（dá）和认知能力（lì），这时候的孩子对一切（qiē）事物的形成原因和运（yùn）行机制感（gǎn）到好奇，也善于（yú）观察和发问，这（zhè）时候引（yǐn）入（rù）一些科（kē）学（xué）素养（yǎng）知识可谓是顺（shùn）水推（tuī）舟的事。另外，纪（jì）录片的（de）题（tí）材范围很广，自然、人（rén）文、天（tiān）文、地理（lǐ）、军事等等，小到三岁多的孩子，大（dà）到年过半百的宝宝姥爷，纪录（lù）片对年龄性（xìng）别不设限（xiàn），人人都可（kě）以挑到适合自己口味的纪录片。

如何挑选适合孩子的纪录片？

上面提到过，纪录片（piàn）的题材范围广泛（fàn），每（měi）个人都可以（yǐ）找到符合（hé）自己属性的纪录（lù）片，但不是每一部纪（jì）录片都适合普罗大众。因此，对（duì）于较小（xiǎo）的宝宝（bǎo）或者新入门纪（jì）录（lù）片的孩子（zǐ），首推自然类尤其是（shì）动（dòng）物类的纪录片。这类影片多数以画面生动为主容易吸（xī）引人眼球，影片的描述对象对于（yú）孩子在事物认（rèn）知（zhī）上没有太大的（de）跨度，因此容易更接受。当（dāng）然（rán），还（hái）有一个绝对首要的原则（zé），兴趣。兴趣是最好的引导者。有的孩子对（duì）医学和人体构造感兴趣，即使小（xiǎo）小年（nián）纪也能轻松啃（kěn）下一堆与年（nián）龄认知程（chéng）度（dù）不符的医学大片（piàn）。如果（guǒ）你家孩子（zǐ）有特别感兴趣的事物或话题，也不妨（fáng）从这方面入手（shǒu）吧。

如何（hé）成（chéng）功引导孩子观看（kàn）纪录片？

前面提到选择纪录片的（de）一（yī）些建议（yì），以及年纪较小或者新入门纪录片的（de）孩（hái）子适合的影片（piàn）类型。那么还有一些家长在具体执行上还会遇到（dào）困（kùn）难，比如（rú），孩子就（jiù）是会被卡通动画所吸（xī）引（yǐn），一开电视就会吵着要看（kàn）动画片（piàn），毕竟萌萌哒的可爱形象（xiàng）对（duì）孩子有天（tiān）生的诱（yòu）惑力。有什么办法呢？我（wǒ）的做法是，找一（yī）个非刻意的（de）场（chǎng）景下介入（rù）。具（jù）体说是（shì），看电视前，先不要给孩（hái）子太多的预（yù）热时（shí）间，不要给太多选择和讨论节目的余地，直接调到（dào）你要给他看的纪录片，然后请开始你的表演（yǎn）——饶有兴（xìng）趣地给孩子解说，不时惊讶、感叹、疑问、紧张、夸赞…总之情（qíng）绪有多夸张（zhāng）都好（hǎo），用强烈的情（qíng）绪来带动孩子和你（nǐ）一（yī）起沉浸（jìn）其中。

另一（yī）种方法，在日（rì）常生活中配合科学知（zhī）识的教育介（jiè）入，目的（de）在于（yú）引起孩子产生探索新知的（de）好奇和兴致。

怎样给孩子看纪录片能发挥更（gèng）好的效用（yòng）？

我有三个原则供大家参考：

1.饶有兴趣（qù）地陪同观看、讲解。

2.重（chóng）复看（kàn）几遍。

3.配合生（shēng）活当中（zhōng）的联想（xiǎng）、延伸和联结。

饶有兴（xìng）趣（qù）地陪（péi）同孩子观（guān）看、兴致勃勃（bó）地讲解，目的在于更好地帮助（zhù）孩子在（zài）可理（lǐ）解的（de）基础上学（xué）习知识点（diǎn）。同（tóng）时，这里也强（qiáng）调了（le）“陪同”。很多家长只是对孩子说，看纪录片长见识，就丢一部电视机给孩子自己看，这（zhè）就好（hǎo）比很多家长告诉孩子学（xué）英（yīng）语（yǔ）有用，于是给（gěi）孩子丢一本英（yīng）语书让（ràng）他自（zì）己看（kàn）一样，少（shǎo）了引导（dǎo）和感同身受。我们要陪伴孩子（zǐ）观看，陪（péi）他们同样（yàng）地感受每一个惊险（xiǎn）刺激或（huò）美妙绝伦的画面，一起经（jīng）历（lì）情绪的波澜起伏，让此时（shí）此刻的你们调频在一个（gè）频道上。相信我，和孩子坐在（zài）一（yī）起畅聊式地看纪（jì）录片，这样的（de）时光一定会令人回味（wèi）且趣（qù）味加（jiā）倍。同（tóng）样的东西重复看（kàn），每次（cì）都（dōu）有不同（tóng）的（de）味道。

一部纪录片（piàn）给我（wǒ）们的（de）教（jiāo）育意（yì）义真（zhēn）的是很（hěn）多。比如通过看自然动物（wù）类的纪录片，孩子（zǐ）学会用动（dòng）物（wù）的（de）视角，体验动物的世（shì）界里的生存和生长，体会动物的情感和思考。通过（guò）纪录片，单纯而短（duǎn）暂的生（shēng）命活出（chū）了许多不同版本的（de）生活体（tǐ）验（yàn），扩（kuò）大了生命（mìng）的广度。通过亲子共赏纪录片，孩子变得会思（sī）考，会聆听，会观察，会（huì）提问，能从生活中找到（dào）合（hé）理的联想，会创（chuàng）造，还（hái）能从一遍（biàn）遍的重复中找到（dào）掌握知识（shí）的自信，对自然产生兴（xìng）趣（qù）。这（zhè）已（yǐ）经达到了我（wǒ）们（men）想（xiǎng）要的教育目（mù）的（de）。

相关推荐： 宁波 |内蒙（méng）古 |潍（wéi）坊 |成都（dōu） |汕尾（wěi） |通辽 |浙（zhè）江 |武威 |文昌 |拉萨 |乐山（shān） |枣庄 |